Coleção: Klaus W. Gruner

        Uma das grandes acusações da República aos governos monárquicos antecedentes foi a respeito da educação do ensino. Grandes taxas de analfabetismo, uma rede reduzida de escolas primárias oficiais, um ensino licial pouco criativo, uma pedagogia livresca em vez de experimental. Contudo, se estas críticas não deixam de corresponder à verdade, desde 1850 até 1910 tinham-se desenvolvido instituições educativas particulares, algumas das quais se tornaram célebres pelas suas novas técnicas educativas. Estão neste caso os colégios jesuítas, entre os quais o de Campolide (1858-1910) em Lisboa e o de S.Fiel em Louriçal do Campo, na Beira Baixa, e os particulares de Lisboa, em especial o Colégio Nacional de Lisboa.
        Hoje podemos ter uma noção mais verdadeira do ensino em Portugal antes e durante a República, em virtude das escolas, colégios e instituições assistenciais terem editado coleções de postais sobre as suas instalações, as suas capacidades educativas e pedagógicas e mesmo sobre sua vida social e cultural. Podemos, por exemplo, saber qu tipo de ensino foi ministrado na Escola Industrial Marquês de Pombal, uma das escolas-modelo do ensino técnico-profissional, que chegou a fazer representar-se na Exposição Naconal do Rio de Janeiro de 1908. (Marcelo del Cima)

SCHOOLS AND INSTITUTIONS

        One of the great Republican accusations against the previous Monarchic governments, was in reference to education and teaching. The large illiteracy rate, the small humber of public grade schools, an uncreative high school program and a bookish pedagogy, as opposed to na experimental one were mentioned.
        However, even if this criticism was close to the truth, private educaional facilities had come into being between the years of 1850 up to 1910, some of which became famous fo their new educational techniques. Such is the case of the Jesuit schools, among which we find the Campolinde (1858-1910) in Lisbon and the S.Fiel in Louriçal do Campo, Beira Baixa, as well as the private ones in Lisbon especially the National College of Lisbon.
        We can now have a clearer conception of teaching in Portugal today both before and during the Republic, due to the fact that schools, colleges and assistencial institutions have printed whole collections of postcards describing their installations, their educational and pedagogical capacities and even their social and cultural lives.
        We can,for instance, find out what kind of teaching was ministered at the Marques de Pombal Industrial School-one of the model schools in the technical-professional field, and which was even represented at the National Exposition of Rio de Janeiro in 1908.

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